A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações sociais. Ora as crianças imitam o outro, ora diferenciam-se dele.

   Para ajudar as crianças nesse processo faz-se necessário criar situações nas quais elas se comuniquem e expressem desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades.    É importante ampliar a aprendizagem dos alunos para que tenham contato com diferentes temas e que possam se perceber diante daquilo que representam para si e para os outros. A aprendizagem significativa deve estar ligada as novas experiências da criança e seus conhecimentos prévios.